Пошуковий запит: (<.>K=педагогіка<.>) |
Загальна кількість знайдених документів : 4336
Показані документи с 1 за 20 |
|
1.
| Рогаткина Т. Время мечтать:/Т. Рогаткина // Музыкальный руководитель, 2009. т.№ 2.-С.25-29
|
2.
| День відчинених дверей: навчально-виховний комплекс № 16 м. Мелітополя // Іноземні мови в навчальних закладах, 2009. т.№ 1.-С.82-87
|
3.
| Самсоненко Л.М. Театральна педагогіка в початковій школі як засіб формування життєвої компетентності/Л. М. Самсоненко // Початкова освіта (Шкільний світ), 2009. т.№ 5/7.-С.94-96
|
4.
| Кулагина Е.В. Образование детей с ограниченными возможностями здоровья. Опыт коррекционных и интеграционных школ/Е. В. Кулагина // Социс, 2009. т.№ 2.-С.107-116
|
5.
| Ілляшенко Т. Інтеграція дітей з особливими освітніми потребами у загальноосвітньому навчальному закладі/Т. Ілляшенко // Психолог (Шкільний світ), 2009. т.№ 10.-С.14-18
|
6.
| Іллюшина О. Організація педагогічного експерименту регіонального рівня/О. Іллюшина, Г. Шапаренко // Завуч (Шкільний світ), 2009. т.№ 9.-С.3
|
7.
| Боровик І. Тренують пальчики малята і будуть гарно розмовляти/І. Боровик // Палітра педагога, 2009. т.№ 1.-С.22-24
|
8.
| Брохес Е. Региональная система кадрового обеспечения каникул/Е. Брохес, Е. Перминова // Народное образование, 2009. т.№ 3.-С.110-112
|
9.
| Будучина О. Зимние забавы/О. Будучина, Н. Воронина // Дошкольное воспитание, 2009. т.№ 1.-С.103-104
|
10.
| Веренюк Л. "Школа дії" як один із напрямків реформаторської педагогіки: історичний аспект/Л. Веренюк // Рідна школа, 2009. т.№ 4.-С.74-76
|
11.
| Горшкова В.В. Интерпретации педагогической концепции Дж.Дьюи в российской педагогике 20-30-х гг. ХХ в./В. В. Горшкова // Педагогика, 2009. т.№ 1.-С.60-72
|
12.
| Данилова Е.С. Методология сравнительной педагогики в трудах Брайана Холмса/Е. С. Данилова, Л. Л. Супрунова // Педагогика, 2009. т.№ 1.-С.89-100
|
13.
| Екояма К. Ручной труд в средней общеобразовательной школе России (1884-1917)/К. Екояма, Н. В. Костярхов // Педагогика, 2009. т.№ 2.-С.70-75
|
14.
| Коренчук О. Поєднання посад практичного психолога і соціального педагога у загальноосвітній школі/О. Коренчук // Психолог (Шкільний світ), 2009. т.№ 15/16.-С.7-8
|
15.
| Липский И.А. Методические риски развития социальной педагогики /И. А. Липский // Педагогика, 2009. т.№ 3.-С.24-33
|
16.
| Мігалуш А.О. Інклюзивна освіта - шлях до всебічного розвитку дітей/А. О. Мігалуш // Соцiальний захист, 2009. т.№ 1.-С.15
|
17.
| Мойсеєнко К. Особливості роботи соціального педагога/К. Мойсеєнко // Сучасна школа України (Шкільний світ), 2009. т.№ 2.-С.63-65
|
18.
| Новоженова Т.В. Школа и музейная педагогика/Т. В. Новоженова, О. К. Казакова // Русский язык и литература в учебных заведениях, 2009. т.№ 2.-С.32-42
|
19.
| Павлюк Т. Як Боюсик став Хоробриком/Т. Павлюк // Психолог (Шкільний світ), 2009. т.№ 11/12.-С.14-16
|
20.
| Пальчевський С.С. Формування особистісної зрілості вихованців гімназії в процесах соціального розвитку/С. С. Пальчевський // Практична психологія та соціальна робота, 2009. т.№ 3.-С.64-67
|
|
|
|
Стандартний
Електронний каталог книг