Пошуковий запит: (<.>K=читацька компетентність<.>) |
Загальна кількість знайдених документів : 25
Показані документи с 1 за 20 |
|
1. 
|
Білоусова, Т.
Спільна робота бібліотекаря та педагогічного колективу [Текст] / Тетяна Білоусова // Завуч (Шкільний світ). - 2012. - № 18. - С. 14-17
ББК 74.204 + 74.200.585.00 + 78.39
Рубрики: Шкільна бібліотека--Педколектив--Співпраця
Кл.слова (ненормовані):
читання -- періодичні видання -- читацька компетентність
Є примірники у відділах:
всього 1 : ВДГН (1)
Вільні: ВДГН (1)
Знайти схожі
|
2.
|
Бондаренко, Неллі.
Формування читацької грамотності учнів у контексті стандартів PISA-2018: методичні рекомендації [Текст] / Неллі Бондаренко // Українська мова і література в школі. - 2020. - № 4 (лип.-серп.). - С. 2-14 : рис. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Читання--Школярі
Кл.слова (ненормовані):
читацька компетентність -- читацька діяльність -- читачі -- українське учнівство -- робота з текстом
Є примірники у відділах:
всього 1 : ВДГН (1)
Вільні: ВДГН (1)
Знайти схожі
|
3.
|
Вашуленко, О.
Мовленнєва складова у структурі читацької компетентності молодшого школяра [Текст] / Оксана Вашуленко // Початкова школа. - 2011. - № 12. - С. 16-21. - Бібліогр.: 10 назв.
ББК 74.268.19=411.4
Рубрики: Українська мова--Навчання читання
Кл.слова (ненормовані):
читацька компетентність -- складові читацької компетентності -- мовленнєва складова -- мовленнєві уміння і навички -- види мовленнєвої діяльності -- слухання (аудіювання) -- говоріння -- читання
Анотація: У статті розглядається проблема формування мовленнєвої складової читацької компетентності молодшого школяра, розглядаються види мовленнєвої діяльності на уроках літературного читання, окреслюються напрями цієї роботи.
Є примірники у відділах:
всього 1 : ВДГН (1)
Вільні: ВДГН (1)
Знайти схожі
|
4.
|
Гоголь, Наталія
Реалізація культурологічного підходу в шкільних підручниках української літератури (9 клас) [Текст] / Наталія Гоголь // Українська мова і література в школі. - 2018. - № 6. - С. 20-23. - Бібліогр.: 16 назв.
Рубрики: Українська література--Підручники і навчальні посібники
Кл.слова (ненормовані):
читацька компетентність -- ключові компетентності -- шкільний підручник з української літератури -- культурологічний підхід -- підручник для 9 класу -- літературна освіта
Анотація: У статті розкрито теоретико-методичні аспекти реалізації компетентнісних засад шкільного літературного навчання у контексті положень українського законодавства. Розглянуто дидактико-методичний потенціал оновленої програми з української літератури (2016) та чинних підручників української літератури для 9 класу щодо вивчення усної народної творчості у мистецькому контексті як одного із чинників реалізації культурологічного підходу у сучасній шкільній літературній освіті.
Є примірники у відділах:
всього 2 : ВА (1), ВДГН (1)
Вільні: ВА (1), ВДГН (1)
Знайти схожі
|
5.
|
Гузь, Олена.
Актуальні шляхи удосконалення читацької компетентності учнів в умовах НУШ [Текст] : (з досвіду роботи) / Олена Гузь // Початкова школа. - 2019. - № 5. - С. 14-16. - Бібліогр.: 8 назв.
Рубрики: Українська мова--Навчання читання
Кл.слова (ненормовані):
читання -- читацька компетентність -- Нова українська школа -- навички швидкочитання -- методи читання -- прийоми читання -- мовленнєва компетентність -- інтерактивна методика -- початкова школа
Анотація: Автор статті наголошує на тому, що для успішної організації роботи над формуванням читацької та мовленнєвої компетентностей потрібно розпочинати з періоду навчання грамоти та використовувати різноманітні методи та прийоми. Серед яких особливо виокремлює методики Ш. Амонашвілі, І. Т. Федоренка, вправи за О. Я. Савченко, інтерактивні форми організації роботи, що базуються на парній та груповій співпраці.
Є примірники у відділах:
всього 1 : ВДГН (1)
Вільні: ВДГН (1)
Знайти схожі
|
6.
|
Короїд, Ірина.
Митецькі проєкти як спосіб формуваненя читацької компетентності учнів [Текст] / Ірина Короїд // Українська мова і література в школах України. - 2020. - № 11. - С. 20-22. - Бібліогр.: 13 назв.
Рубрики: Українська література--Методика
Кл.слова (ненормовані):
читацька компетентність -- мистецькі проєкти -- компетентний читач -- читання художнього твору -- старшокласники
Анотація: Здійснено спробу з'ясувати сутність поняття "читацька компетентність", проведено теоретичний аналіз проблеми формування читацької компетентності учнів старших класів. Проаналізовано вплив сучасних мистецьких проєктів на формування читацької компетентності та виявлено можливості їхнього використання як ефективного засобу формування компетентного читача - учня старших класів як особи, здатної усвідомлено сприймати емоційно-образний зміст художнього твору, специфіку засобів образності, та має стійкий інтерес до читання художньої літератури.
Є примірники у відділах:
всього 1 : ВДГН (1)
Вільні: ВДГН (1)
Знайти схожі
|
7.
|
Кочерга, Олександр.
Становлення позиції свідомого читача в учнів початкової школи: психофізіологічний аспект : чутливість до читацької компетентності / Олександр Кочерга // Початкова школа. - 2018. - № 3. - С. 11-15. - Бібліогр.: 4 назви.
Рубрики: Українська мова--Навчання читання
Кл.слова (ненормовані):
читацька компетентність -- читацькі навички -- становлення компетентного читача -- процес читання книги -- читацькі можливості -- вестибулярний апарат дитини -- діапазон чутливості -- психофізіологічні механізми -- нейронні механізми -- читацькі здібності -- молодші школярі
Анотація: У статті розглянуто базові психофізіологічні механізми забезпечення та стимулювання процесу читання в учня початкової школи для означення "підґрунтя контурів" у створенні компетентності на рівні свідомого читача. Нейронні механізми мозкової діяльності закладають певні передумови готовності до процесу читання учнями початкової школи.
Є примірники у відділах:
всього 2 : ВДГН (1), ВА (1)
Вільні: ВДГН (1), ВА (1)
Знайти схожі
|
8.
|
Куцінко, О. Г.
Ключові освітні компетентності на уроках зарубіжної літератури [Текст] / О. Г. Куцінко // Зарубіжна література в школі. - 2017. - № 1/2. - С. 2-6 : табл.
Рубрики: Викладання зарубіжної літератури--Загальноосвітні школи
Освітні компетентності--Класифікація
Кл.слова (ненормовані):
комунікативна компетентність -- мовленнєва компетентність -- читацька компетентність -- емоційно-ціннісна компетентність -- полікультурна компетентність -- пошуково-дослідницька компетентність -- соціальна компетентність -- життєва компетентність -- інформаційна компетентність -- творча компетентність
Анотація: Мета розвитку компетентностей на уроках зарубіжної літератури - це виховання читача, літературного критика, літературознавця, дослідника, письменника.
Є примірники у відділах:
всього 1 : ВДГН (1)
Вільні: ВДГН (1)
Знайти схожі
|
9.
|
Мартиненко, В.
Сутнісні характеристики читацької компетентності молодших школярів [Текст] / Валентина Мартиненко // Початкова школа. - 2013. - № 12. - С. 3-7. - Бібліогр.: 17 назв.
Рубрики: Українська мова--Навчання читання
Кл.слова (ненормовані):
молодші школярі -- читацька компетентність -- компоненти читацької компетентності -- читацька діяльність
Анотація: У статті обґрунтовано сутність читацької компетентності молодших школярів. Розкрито зміст і структуру когнітивного, операційно-діяльнісного, рефлексивного її компонентів.
Замовлені прим-ки для відділів: ВДГН
Знайти схожі
|
10.
|
Мартищук, Г.
Як формувати читацькі компетентності / Г. Мартищук // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2013. - № 10. - С. 22-27. - Бібліогр. в кінці ст.
ББК 74.100
Рубрики: Початкова освіта--Читання
Кл.слова (ненормовані):
читацька діяльність -- навички читання -- читацькі навички -- швидкість читання -- антиципація -- читацька компетентність
Анотація: В статті розкрито особливості формування читацької компетентності молодших школярів.
Є примірники у відділах:
всього 1 : ВДГН (1)
Вільні: ВДГН (1)
Знайти схожі
|
11.
|
Мороз, Світлана.
Вивчення творчості Ліни Костенко в шкільному курсі української літератури [Текст] / Світлана Мороз // Українська мова і література в школі. - 2020. - № 2. - С. 43-45. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Українська література--Методика викладання--Загальноосвітні навчальні заклади
Письменники українські--Літературна творчість--Костенко Л. В.
Поезія українська--Методика викладання, 20-21 ст.
Розробки уроків
Кл.слова (ненормовані):
Костенко Л. В. -- поетична творчість -- специфіка вивчення життєпису і творчості поетеси -- читацька компетентність -- урок-дослідження
Є примірники у відділах:
всього 1 : ВДГН (1)
Вільні: ВДГН (1)
Знайти схожі
|
12.
|
Новосьолова, Валентина.
Уроки PISA-2018: аналіз результатів та методичні поради учителям української мови та літератури [Текст] / Валентина Новосьолова // Українська мова і література в школі. - 2020. - № 1. - С. 3-8 : рис. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Українська література--Методика викладання--Загальноосвітні навчальні заклади
Педагогічні дослідження
Читання--Соціологічні дослідження
Педагогічна соціологія
Компетентність--Читацька компетентність
Кл.слова (ненормовані):
дослідження PISA -- читацька грамотність -- читацька компетентність -- заклади загальної середньої освіти
Є примірники у відділах:
всього 1 : ВДГН (1)
Вільні: ВДГН (1)
Знайти схожі
|
13.
|
Нюкіна, Тамара.
Стовпчасті та кругові діаграми [Текст] : урок мат. в 6-му кл. / Т. Нюкіна // Математика (Шкільний світ). - 2018. - № 1. - С. 26-34 : рис., табл. - Дод. 1-3
Рубрики: Математика--Методика викладання--Загальноосвітні школи
Кл.слова (ненормовані):
міжнародне порівняльне дослідження PISA -- читацька компетентність -- читання і розуміння тексту -- читання інформації -- діаграми, графіки, схеми -- міні-дослідження -- методичний календар -- енергоспоживання -- раціональне використання енергії -- альтернативні джерела -- енергетична криза -- сонячна революція -- енергія сміття -- біовідходи
Є примірники у відділах:
всього 1 : ВДЕТПСГН (1)
Вільні: ВДЕТПСГН (1)
Знайти схожі
|
14.
|
Пілат, В. І.
Формування читацької компетентності учнів з особливими освітніми потребами [Текст] / В. І. Пілат // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. - 2019. - N 6. - С. 2-6. - Бібліогр.: с. 6
Рубрики: Діти з особливими освітніми потребами--Читацька компетентність
Кл.слова (ненормовані):
Читацька компетентність
Анотація: В статті йдеться про опанування навичок читання. Навички швидкого і свідомого читання - це найважливіший інструмент в здобутті знань не лише в школі, але й у процесі самоосвіти; важлива умова для формування інтересу і бажання до знань; передумова багатого духовного життя школяра, а також засіб розвитку його мислення.
Є примірники у відділах:
всього 1 : ВДГН (1)
Вільні: ВДГН (1)
Знайти схожі
|
15.
|
Савченко, Олександра.
Види міжпредметних завдань на уроках літературного читання [Текст] / Олександра Савченко // Початкова школа. - 2019. - № 2. - С. 5-8.
Рубрики: Літературне читання--Міжпредметні зв’язки
Кл.слова (ненормовані):
літературне читання -- міжпредметні завдання -- читацька компетентність -- розвивальний потенціал -- виховний потенціал -- початкова школа
Анотація: У статті розповідається про системне використання міжпредметних зв’язків у початковій школі, які сприяють цілісному засвоєнню базових знань, умінь, цінностей і водночас допомагають різнобічному сприйманню навчального матеріалу. Способом реалізації міжпредметних зв’язків є міжпредметні завдання. Наведено приклади міжпредметних завдань до окремих розділів за підручником "Літературне читання" 3 клас (О. Я. Савченко).
Є примірники у відділах:
всього 1 : ВДГН (1)
Вільні: ВДГН (1)
Знайти схожі
|
16.
|
Савченко, Олександра.
Новий підручник "Читання" для 2 класу: методичний коментар і тематичне планування [Текст] / Олександра Савченко // Початкова школа. - 2019. - № 8. - С. 14-19.
Рубрики: Українська мова--Підручники для початкової школи
Кл.слова (ненормовані):
підручник з читання -- змістові лінії -- читацькі навички -- робота з текстом -- читацька компетентність -- компетентнісний підхід -- початкова школа -- 2 клас
Анотація: У статті подано методичний коментар до підручника "Читання", 2 клас. Зазначено, що у підручнику з читання взаємозв’язано реалізовано три змістові лінії: "Взаємодіємо усно", "Читаємо", "Досліджуємо медіа", охарактеризовано кожну з них.
Є примірники у відділах:
всього 1 : ВДГН (1)
Вільні: ВДГН (1)
Знайти схожі
|
17.
|
Сидоренко, І. М.
Актуальні проблеми викладання зарубіжної літератури в старшій школі [Текст] / І. М. Сидоренко // Зарубіжна література в школі. - 2020. - № 19/20 (жовт.). - С. 7-13. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Зарубіжна література--Методика викладання--Старшокласники
Кл.слова (ненормовані):
читацька компетентність -- читацька культура -- критичне мислення -- інтегрований урок -- урок-семінар -- урок-пресконференція -- урок-диспут -- урок-вікторина -- урок-вистава
Є примірники у відділах:
всього 2 : ВДГН (1), ВА (1)
Вільні: ВДГН (1), ВА (1)
Знайти схожі
|
18.
|
Сидоренко, В. В.
Психолого-педагогічні й науково-методичні засади сучасного підручника з української літератури для старшої школи [Текст] / В. В. Сидоренко // Українська література в загальноосвітній школі. - 2015. - № 5 (травень). - С. 10-18. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Українська література--Методика викладання
Кл.слова (ненормовані):
неперервна літературна освіта -- компетентний учень-читач -- науково-методичне забезпечення -- навчальна книга -- навчальна програма -- сучасний підручник -- підручникотворення -- читацька компетентність -- розвантаження навчальних програм і підручників -- літературна компетентність
Анотація: Стаття продовжує цикл публікацій автора, присвячений актуальній проблемі розроблення науково-методичного забезпечення навчання української літератури в старшій школі з урахуванням суспільних і освітніх викликів, визначених Державним стандартом освітніх підходів і складників літературного компонента. Вияскравлено специфіку сучасного підручникотворчого процесу в Україні. Розкрито основні принципи розроблення сучасного підручника з української літератури для старшої школи, зокрема принцип економії в освіті (за Хосе Ортега-і-Гасетом). Виділено й схарактеризовано організаційні, психолого-педагогічні, методичні й технологічні умови розроблення навчальних книг нового покоління. З'ясовано інноваційні педагогічні функції підручника. Обґрунтовано вимоги до підручника з української літератури для старшої школи. Деталізовано творчі здібності старшокласників, що мають формуватися засобами сучасного підручника. Проаналізовано критерії культури мови сучасних підручників з української літератури.
Є примірники у відділах:
всього 2 : ВА (1), ВДГН (1)
Вільні: ВА (1), ВДГН (1)
Знайти схожі
|
19.
|
Снєгірьова, Валентина.
Типи навчальних статей та особливості їх презентації у компетентнісно орієнтованих підручниках з інтегрованого курсу літератури для 5-6 класів [Текст] / Валентина Снєгірьова // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. - 2011. - № 10. - С. 16-18
ББК 74.268.3
Рубрики: Підручники--Література--Інтегрований курс
Кл.слова (ненормовані):
навчальний текст -- художій твір -- сприйняття -- розуміння -- читацька компетентність -- предметні компетенції -- рубрика
Анотація: У статті розкрито особливості презентації навчального матеріалу в компетентністно орієнтованих підручниках з інтегрованого курсу літератури для 5-6 класів, акцентовано увагу на типах навчальних статей, їхньому змісту та структурі.
Є примірники у відділах:
всього 1 : ВЗ (1)
Вільні: ВЗ (1)
Знайти схожі
|
20.
|
Стецюк, Ніна.
Розвиток мислення учнів шляхом формування читацької компетентності [Текст] / Ніна Стецюк // Початкова школа. - 2018. - № 10. - С. 11-14. - Бібліогр.: 4 назви.
Рубрики: Українська мова--Початкове навчання
Кл.слова (ненормовані):
читацька компетентність -- розвиток мислення -- літературне читання -- українська мова -- вправи -- пізнавальні завдання -- молодші школярі
Анотація: У статті представлено систему вправ для розвитку мислення в учнів початкової школи на уроках мови та читання. Такі вправи дають змогу сформувати і розвинути творчу діяльність учнів, забезпечити перехід від репродуктивних, формально-логічних дій до творчих.
Є примірники у відділах:
всього 2 : ВДГН (1), ВА (1)
Вільні: ВДГН (1), ВА (1)
Знайти схожі
|
|
|
|
Стандартний
Електронний каталог книг