Пошуковий запит: (<.>K=індивідуальна<.>) |
Загальна кількість знайдених документів : 128
Показані документи с 1 за 20 |
|
1. 
|
10 запитань про скаргу. Порядок й умови звернення до освітнього омбудсмена [Текст] / матеріал підгот. Ксенія Борицька // Завуч (Шкільний світ). - 2020. - № 1 (січ.). - С. 16-17
Рубрики: Педагоги--Правовий захист--Україна
Кл.слова (ненормовані):
індивідуальна скарга -- колективна скарга -- права людини
Дод.точки доступу:
Борицька, Ксенія \підгот.\
Знайти схожі
|
2.
|
15 відповідей МОН про індивідуальне навчання: що це і як отримати [Text] / www.nus.org.ua // Англійська мова в початковій школі. - 2019. - № 11. - P13-15
Рубрики: Освіта
Кл.слова (ненормовані):
МОН -- індивідуальне навчання -- екстернат -- інклюзивна освіта -- індивідуальна форма
Дод.точки доступу:
www.nus.org.ua
Є примірники у відділах:
всього 1 : ВДІМ (1)
Вільні: ВДІМ (1)
Знайти схожі
|
3.
|
Євтушенко, Наталія.
Проблема розвитку загальнокультурної компетентності вчителів математики у педагогічній теорії і практиці [Текст] / Н. Євтушенко // Математика в рідній школі. - 2015. - № 6. - С. 10--17 : ілюстр. - Бібліогр.: с. 16-17
Рубрики: Математика--Освіта--Модернізація
Кл.слова (ненормовані):
компетентнісний підхід -- професійна компетентність -- післядипломна освіта -- індивідуальна робота
Є примірники у відділах:
всього 1 : ВДЕТПСГН (1)
Вільні: ВДЕТПСГН (1)
Знайти схожі
|
4.
|
Іванова, Наталія.
Психологічне супроводження навчально-виховного процесу в Національній академії СБ України [Текст] / Н. Іванова // Вища школа : наук.-практ. вид. - 2012. - № 9. - С. 118-127 : табл. - Бібліогр. в кінці ст.
. - ISSN 1682-2366ББК 74.48 + 88
Рубрики: Вища освіта--Юридична
Психологія вищої школи
Кл.слова (ненормовані):
психологічне супроводження -- індивідуальна професійна концепція -- психологічна готовність -- індивідуальний стиль діяльності
Анотація: У статті розглядаються мета, завдання, стуктура та система психолого-педагогічних заходів психологічного супроводження навчально-виховного процесу в Національній академії Служби безпеки України. Описуються результати їх впливу на професійне становлення курсантів, слухачів.
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)
Знайти схожі
|
5.
| 88
А 28
Адамьянц, Т. З.
Уровень развития коммуникативных навыков как индикатор в процессах самоопределения и самоорганизации личности [Текст] / Т. З. Адамьянц // Мир психологии : научно-методический журнал. - 2010. - N 3. - С. 253-261.
ББК 88
Рубрики: Саморегуляція
Самосвідомість
Індивідуальна психологія
Кл.слова (ненормовані):
ІБВ
Є примірники у відділах:
всього 1 : ВДГН (1)
Вільні: ВДГН (1)
Знайти схожі
|
6.
|
Актуальні діалоги [Текст] // Фізичне виховання в школах України. - 2012. - № 11. - 1-16 (Дод. вклад.)
ББК 75.1
Рубрики: Педагогіка--Досвід роботи
Кл.слова (ненормовані):
учнівські олімпіади -- методи та прийоми навчання -- адаптація дитини -- індивідуальна навчальна діяльність -- конфліктні ситуації -- психологічні поради -- педагогічна практика
Анотація: У рубриці "Актуальні діалоги"зосереджено увагу на досвідах роботи вчителів.
Є примірники у відділах:
всього 1 : ВДГН (1)
Вільні: ВДГН (1)
Знайти схожі
|
7.
| 88
А 62
Амоношвілі, Ш. О.
Психологічні таємниці розвитку особистості розкрито українськими вченими [Текст] / Ш. О. Амоношвілі // Урядовий кур'єр. - 2010. - N 198. - С. 21.
ББК 88
Рубрики: Індивідуальна психологія
Кл.слова (ненормовані):
ІБВ -- особистість
Є примірники у відділах:
всього 1 : ВДГН (1)
Вільні: ВДГН (1)
Знайти схожі
|
8.
|
Афанасьєв, Микола.
Форсайт - вектор руху університету / М. Афанасьєв // Вища школа. - 2015. - № 9-10. - С. 42-58 : табл. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Вища освіта--Дидактика--Навчальний процес
Кл.слова (ненормовані):
форсайт -- компетентність -- освітні технології -- індивідуальна освітня траєкторія -- освітньо-професійна програма
Анотація: Розкрито сутність форсайту, розглянуто досвід його використання у сфері освіти як однієї з прогресивних методологій прогнозування. Автор статті підкреслює актуальність використання елементів форсайту в контексті формування стратегії і програми розвитку університету. На основі узагальнення теоретико-методологічних засад форсайт-підходу рекомендовано враховувати ключові тренди в освіті та використовувати принципи форсайту у процесі вибору індивідуальних освітніх траєкторій студентів і розроблення майбутніх освітньо-професійних програм.
Є примірники у відділах:
всього 1 : ВДГН (1)
Вільні: ВДГН (1)
Знайти схожі
|
9.
|
Байтемірова, Наталія.
Робота в інклюзивних класах [Текст] / Наталія Байтемірова // Освіта України. - 2019. - 6 трав. (№ 18). - С. 7
Рубрики: Інклюзивна освіта
Кл.слова (ненормовані):
корекційно-розвиткові заняття -- асистент дитини -- інклюзивно-ресурсні центри -- індивідуальна форма навчання -- діти з особливими освітніми потребами -- асистент вчителя
Знайти схожі
|
10.
|
Бездольна, Любов.
Спілкування - як індивідуальна форма роботи з користувачем в бібліотеках закладів вищої освіти [Текст] / Любов Бездольна, Євгенія Лукшина // Бібліотечний форум: історія, теорія і практика. - 2021. - № 4. - С. 24-29. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Бібліотеки вищих навчальних закладів--Україна
Бібліотечне обслуговування--Спілкування
Бібліотечна справа--Бібліотечне спілкування
Прикладна психологія
Кл.слова (ненормовані):
Наукова бібліотека Харківського національного технічного університету сільського господарства -- бібліотечна мережа -- бібліотечне спілкування -- індивідуальні форми комунікації -- індивідуальне бібліотечне обслуговування -- бібліотечна сфера -- професійне спілкування -- вніб 5
Дод.точки доступу:
Лукшина, Євгенія
Є примірники у відділах:
всього 1 : НМВ (1)
Вільні: НМВ (1)
Знайти схожі
|
11.
|
Бойко , О. Д.
Індивідуальна пам'ять як базова основа колективної пам'яті: специфіка, механізми, процеси, характерні риси та особливості [Текст] / О. Д. Бойко // Національна та історична пам'ять : зб. наук. праць / [Укр. ін-т нац. пам'яті. - 2014. - Вип. 10. - С. 10-18. - Бібліогр.: с. 17-18
ББК 63.3(4УКР)я43
Рубрики: Індивідуальна пам'ять
Кл.слова (ненормовані):
ІНДИВІДУАЛЬНА ПАМ'ЯТЬ -- КОЛЕКТИВНА ПАМ'ЯТЬ -- ВИДИ ПАМ'ЯТІ -- МЕХАНІЗМ ПАМ'ЯТІ
Дод.точки доступу:
Бойко, О. Д. \ред.\; Український інститут національної пам'яті
Є примірники у відділах:
всього 3 : ВЗ (1), ВА (1), ВДГН (1)
Вільні: ВЗ (1), ВА (1), ВДГН (1)
Знайти схожі
|
12.
|
Бондаренко, Ю. І.
Концептуально-образний аналіз літературногог твору в школі / Ю. І. Бондаренко // Українська література в загальноосвітній школі. - 2011. - № 11. - С. 11-14. - Бібліогр. в кінці ст.
ББК 74.268.39
Рубрики: Українська література--Методика викладання
Кл.слова (ненормовані):
концептуально-образний аналіз -- пообразний аналіз -- проблемно-тематичний аналіз -- індивідуальна характеристика -- групова характеристика -- порівняльна характеристика -- компетентності -- система уроків
Анотація: У статті розкриті теоретичні основи концептуально-образного аналізу літературного твору, вироблено алгоритм його проведення і систему необхідних компетентностей, здійснено опис застосування на матеріалі конкретних творів, продемонстровано відповідне планування тематики уроків, психологічно обґрунтована діяльність школярів.
Є примірники у відділах:
всього 1 : ВДГН (1)
Вільні: ВДГН (1)
Знайти схожі
|
13.
|
Бондаренко, Ю.
Статусно-рольова характеристика персонажів на уроках літератури [Текст] / Юрій Бондаренко // Українська мова і література в школі. - 2013. - № 4. - С. 17-20. - Бібліогр.: 5 назв.
ББК 74.268.0
Рубрики: Українська література--Образи, персонажі творів
Кл.слова (ненормовані):
персонаж -- індивідуальна характеристика -- статусно-рольова характеристика -- рольова функція -- рольовий набір -- рольова комбінація
Анотація: У статті здійснено спробу розширити уявлення про індивідуальну характеристику персонажа на уроках словесності. Автор наукового матеріалу пропонує окрему її модель, основу якої складає дослідження рольових функцій літературних героїв. Це дає змогу школярам глибше глянути і на психологію дійової особи, і на її місце в структурі тексту.
Є примірники у відділах:
всього 1 : ВДГН (1)
Вільні: ВДГН (1)
Знайти схожі
|
14.
| 74.263.2
Б 81
Бондаренко, Олена Олександрівна.
Інформаційний супровід проектування і реалізації індивідуальної освітньої траєкторії учнів / О. О. Бондаренко // Комп'ютер у школі та сім'ї. - 2012. - № 4. - С. 14-16
ББК 74.263.2
Рубрики: Інформаційні технології--Навчально-виховний процес
Кл.слова (ненормовані):
індивідуальна освітня траєкторія
Анотація: Наведено досвід застосування індивідуальних освітніх траєкторій (ІОП) у навчально-виховному процесі. ІОП є цілоспрямована освітня програма орієнтована на існуючий навчальний план, але відображає особливі освітні потреби учня. В ІОП передбачається сполучення індивідуальної самостійної роботи учня з консультаціями вчителя в конкретно визначені строки іі виконання.
Немає відомостей про примірники (Джерело у БД не знайдене)
Знайти схожі
|
15.
|
Бузаєва, Наталія.
Диво-оркестр [Текст] : конспект домінантного муз. заняття для дітей старш. групи / Н. Бузаєва // Музичний керівник. - 2015. - № 7. - С. 30-35
Рубрики: Музичне виховання--Дошкільні навчальні заклади--Розробки занять
Кл.слова (ненормовані):
інструментальне музикування -- індивідуальна гра на музичних інструментах -- гра на музичних інструментах в ансамблі
Є примірники у відділах:
всього 1 : ВМ (1)
Вільні: ВМ (1)
Знайти схожі
|
16.
|
Бук, Мирослава.
Соціальне обслуговування осіб з інвалідністю в реабілітаційних установах України [Текст] / Мирослава Бук // Підприємництво, господарство і право. - 2020. - № 9. - С. 82-89. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Особи з інвалідністю--Соціальне обслуговування
Кл.слова (ненормовані):
реабілітація інваліда -- індивідуальна програма -- юридична відповідальність -- реабілітаційні заходи
Анотація: Стаття присвячена дослідженню основних проблем, які виникають під час реалізації особами з інвалідністю права на соціальне обслуговування у реабілітаційних установах України. Проаналізовано зміст поняття «реабілітація осіб з інвалідністю» та встановлено, що основною метою реабілітації є не лише покращення стану здоров’я особи, але й встановлення зв’язку між особою з інвалідністю та суспільством.
Є примірники у відділах:
всього 1 : ВДЕТПСГН (1)
Вільні: ВДЕТПСГН (1)
Знайти схожі
|
17.
|
Бущан, Б. А.
Лише в багатокорпусних вуликах [Текст] : з власного досвіду / Б. А. Бущан // Пасіка. - 2013. - № 7. - С. 9-14 : фотогр. - Зміст: Весняний період ; Літній період ; Осінній період ; Зимовий період ; Висновки
Рубрики: Присадибне бджільництво--Вулики
Пасічництво--Мед
Кл.слова (ненормовані):
павільйон для транспортування бджіл -- приміщення для відкачування меду -- індивідуальна напувалка -- піддашник
Анотація: Про особливості утримання бджіл у багатокорпусних вуликах на півдні України розповідає пасічник з Миколаївщини Борис Архипович Бущан.
Є примірники у відділах:
всього 1 : ВДЕТПСГН (1)
Вільні: ВДЕТПСГН (1)
Знайти схожі
|
18.
|
Вареник, Галина.
Наша держава - гордість і слава. Математичний поєдинок для учнів 5-х класів [Текст] / Г. Вареник // Математика (Шкільний світ). - 2016. - № 18. - С. 4-8
Рубрики: Математика--Ігрові методи навчання--Позакласна робота
Кл.слова (ненормовані):
індивідуальна робота -- конкурси -- програмування
Є примірники у відділах:
всього 1 : ВДЕТПСГН (1)
Вільні: ВДЕТПСГН (1)
Знайти схожі
|
19.
|
Газін, Володимир.
Педагогіка: індивідуальна vs колективна [Текст] / Володимир Газін // Дзеркало тижня. - 2018. - 15-21 верес. (№ 34). - С. 12
Рубрики: Загальноосвітні школи--Виховання--Навчання
Педагогіка--Індивідуальні особливості дітей
Кл.слова (ненормовані):
педагоги-дослідники -- педагоги-новатори
Знайти схожі
|
20.
|
Гаранян, Н. Г.
Психологические модели перфекционизма [Текст] / Н. Г. Гаранян // Вопросы психологии. - 2009. - N 5. - С. 74-83
. - ISSN 0042-8841ББК 88
Кл.слова (ненормовані):
індивідуальна психологія
Анотація: Модели перфекционизма-черезмерного стремления к совершенству.
Є примірники у відділах:
всього 1 : ВДЕТПСГН (1)
Вільні: ВДЕТПСГН (1)
Знайти схожі
|
|
|
|
Стандартний
Електронний каталог книг