Авторизація
Прізвище
Пароль  
Увійти
 

Вид пошуку
 
Стандартний
Розширений
Професійний
Розподілений
За словником

Бази даних


Електронна картотека аналітичного опису статей - результати пошуку

Електронний каталог книг
Електронна картотека аналітичного опису статей
Зведений краєзнавчий каталог Чернігівщини
Електронна бібліотека
Електронний каталог відділу мистецтв (ноти, диски, грамплатівки)
Електронний каталог книг іноземними мовами
Друковані ЗМІ про нас
Зона пошуку
Формат представлення знайдених документів:
повнийінформаційнийкороткий
Відсортувати знайдені документи за:
авторомназвоюроком виданнятипом документа
Пошуковий запит: (<.>K=елітарна література<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 2
Показані документи с 1 за 2
1.


    Лінійчук, Тетяна.
    Формування читацької компетентності учнів через використання технології вітагенного навчання : на матеріалі повісті Степана Процюка "Варвари" / Тетяна Лінійчук // Дивослово (Українська мова й література в навчальних закладах). - 2019. - № 2. - С. 7-9 : фот.
Рубрики: Читання--Позакласне читання--Читацька компетентність--Формування
   Українська література--Методика викладання--Проектна діяльність
Кл.слова (ненормовані):
елітарна література -- масова література
Анотація: Розглянуто використання проектної діяльності на уроці позакласного читання за повістю С. Процюка «Варвари». Застосовано традиційні і нетрадиційні шляхи аналізу твору.


Дод.точки доступу:
Процюк, Степан Васильович (1964) \про нього\

Є примірники у відділах: всього 1 : ВДГН (1)
Вільні: ВДГН (1)

Знайти схожі
2.


    Філоненко, Софія.
    Масова література в школі: заборонений плід чи простір нових можливостей? / Софія Філоненко // Дивослово (Українська мова й література в навчальних закладах). - 2020. - № 10. - С. 35-42. - Бібліогр. 25 назв
Рубрики: Література--Масова література--Методика викладання
Кл.слова (ненормовані):
популярна література -- елітарна література -- класика -- бестселер -- програми -- підручники
Анотація: Доводиться потреба вивчення творів масової літератури в школі. Авторка проаналізувала програми з української і зарубіжної літератури, виокремивши в них твори масової літератури, розглянула теоретичне обгрунтування терміна "масова література" у підручниках й аналіз конкретних творів. Авторка доходить висновку, що що між теорією і вивченням конкретних творів існує дисбаланс, підручникам бракує називання авторів і творів, візуального супроводу (обкладинок книжок, схем і таблиць, фото книжкових супермаркетів, фестивалів, автограф-сесій письменників і презентацій іхніх творів). Методичний апарат підручників переважно не відзначається розмаїттям і креативністю.


Є примірники у відділах: всього 1 : ВДГН (1)
Вільні: ВДГН (1)

Знайти схожі
 
© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)