Авторизація
Прізвище
Пароль  
Увійти
 

Вид пошуку
 
Стандартний
Розширений
Професійний
Розподілений
За словником

Бази даних


Електронна картотека аналітичного опису статей - результати пошуку

Електронний каталог книг
Електронна картотека аналітичного опису статей
Зведений краєзнавчий каталог Чернігівщини
Електронна бібліотека
Електронний каталог відділу мистецтв (ноти, диски, грамплатівки)
Електронний каталог книг іноземними мовами
Друковані ЗМІ про нас
Зона пошуку
Формат представлення знайдених документів:
повнийінформаційнийкороткий
Відсортувати знайдені документи за:
авторомназвоюроком виданнятипом документа
Пошуковий запит: (<.>K=біоадекватна освіта<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 2
Показані документи с 1 за 2
1.


    Кашуба, Є.
    Біоадекватна технологія розвитку творчого мислення / Є. Кашуба // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2011. - № 6. - С. 23-26. - Бібліогр.: 5 назв. - немає в фонді ОУНБ
Рубрики: Педтехнології--Біоадекватна технологія розвитку творчого мислення
Кл.слова (ненормовані):
біоадекватна освіта -- ноосферна освіта -- концепція ноосферної освіти -- біоадекватні уроки
Анотація: В статті представлено суть, зміст, методи біоадекватної методики викладання, орієнтованої на розвиток цілісного мислення учнів, визначено, чим відрізняються біоадекватні уроки від звичайних, наведено розробку проведення уроку із зарубіжної літератури у 8 класі "Людяність, довершеність у всьому." за біоадекватною технологією.


Знайти схожі
2.


    Желізко, Юлія.
    Урок як джерело життєрадісного сприймання [Текст] : біоадекватна технологія у вивченні зарубіжної літератури / Юлія Желізко // Всесвітня література в школах України. - 2020. - № 10 (жовт.). - С. 20-22
Рубрики: Зарубіжна література--Методи навчання--Загальноосвітні школи
Кл.слова (ненормовані):
біоадекватна освіта -- колірний імідж твору -- звуковий імідж твору -- тактильний імідж твору
Анотація: Біоадекватна освіта сприяє формуванню в учнів цілісного (двопівкульного), екологічного мислення, залученню до освітнього процесу всіх каналів сприйняття. Особливістю біоадекватного уроку є опора на органи чуття школяра: зір, смак, слух, дотик, нюх і навіть інтуїцію і почуття.


Є примірники у відділах: всього 1 : ВДГН (1)
Вільні: ВДГН (1)

Знайти схожі
 
© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)