Авторизація
Прізвище
Пароль  
Увійти
 

Вид пошуку
 
Стандартний
Розширений
Професійний
Розподілений
За словником

Бази даних


Електронна картотека аналітичного опису статей - результати пошуку

Електронний каталог книг
Електронна картотека аналітичного опису статей
Зведений краєзнавчий каталог Чернігівщини
Електронна бібліотека
Електронний каталог відділу мистецтв (ноти, диски, грамплатівки)
Електронний каталог книг іноземними мовами
Друковані ЗМІ про нас
Зона пошуку
Формат представлення знайдених документів:
повнийінформаційнийкороткий
Відсортувати знайдені документи за:
авторомназвоюроком виданнятипом документа
Пошуковий запит: (<.>K=вивчення творчості О. Олеся<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 4
Показані документи с 1 за 4
1.


    Грицай, Яна.
    Наскрізний образ свободи поетичного світу Олександра Олеся [Текст] / Яна Грицай // Українська мова і література в школах України. - 2018. - № 3. - С. 30-32. - Бібліогр.: 13 назв.
Рубрики: Українська література--Олесь Олександр (1878-1944 рр.)
Кл.слова (ненормовані):
вивчення творчості О. Олеся -- національні мотиви творчості -- поезія -- мотив свободи
Анотація: Мета даної статті - проаналізувати змістовий елемент поезій Олександра Олеся як поета-патріота, у якому звучить мотив свободи; окреслити твори, у яких повторюється образ свободи; охарактеризувати репродукцію мотиву свободи у творчості митця.


Дод.точки доступу:
Олесь, Олександр (український письменник, поет, драматург, представник символізму ; 1878-1944) \про нього\

Є примірники у відділах: всього 2 : ВДГН (1), ВА (1)
Вільні: ВДГН (1), ВА (1)

Знайти схожі
2.


    Грицай, Яна.
    Система символів у поезії Олександра Олеся [Текст] / Яна Грицай // Українська мова і література в школах України. - 2018. - № 10. - С. 17-18
Рубрики: Українська література--Олесь Олександр (1878-1944 рр.)
Кл.слова (ненормовані):
вивчення творчості О. Олеся -- семантичне поле дієслів з експресивним відтінком -- лірико-елегійний тип -- український модернізм
Анотація: "Олександр Олесь як митець лірико-елегійного типу виробив свою поетичну філософію житття: любов до природи, захоплення силами життя, синівська любов до України. Це основні тональності, які звучать у самобутній ліриці поета. Отже, творчість Олександра Олеся продовжує перебувати в полі зору дослідників раннього українського модернізму, які намагаються зосередити свою увагу не тільки на структурно-семантичному синкретизмі лірики поета, а й на поліваріантності естетичних пошуків української ранньомодерністичної лірики".


Є примірники у відділах: всього 1 : ВДГН (1)
Вільні: ВДГН (1)

Знайти схожі
3.


    Логвиненко, Наталія.
    "З журбою радість обнялась." : до 140-річчя від дня народження Олександра Олеся : [виховний захід] [Текст] / Наталія Логвиненко, Аліна Логвиненко // Українська мова і література в школах України. - 2018. - № 11. - С. 42-46.
Рубрики: Українська література--Позакласна робота
Кл.слова (ненормовані):
вивчення творчості О. Олеся -- сценарій виховного заходу
Анотація: Подано сценарій виховного заходу, мета якого - розширити знання учнів про життєвий шлях відомого майстра слова Олександра Олеся, ознайомити з багатогранною поетичною спадщиною митця, формувати почуття прекрасного та художній смак через вірші О. Кандиби.


Дод.точки доступу:
Логвиненко, Аліна; Олесь, Олександр (український письменник, поет, драматург, представник символізму ; 1878-1944) \про нього\

Є примірники у відділах: всього 2 : ВА (1), ВДГН (1)
Вільні: ВА (1), ВДГН (1)

Знайти схожі
4.


    Голик, Олена.
    Шлях знаходить той, хто шукає : [методична майстерня словесника] [Текст] / Олена Голик // Українська мова і література в школах України. - 2019. - № 6. - С. 50-52.
Рубрики: Українська література--Урок
Кл.слова (ненормовані):
урок-мандрівка -- етюд -- символ -- дискусія -- вивчення творчості О. Олеся -- вивчення творчості І. Франка
Анотація: Подано розробку уроку, мета якого ознайомити учнів зі змістом етюду, визначити проблематику, акцентувати увагу на проблемі поводиря й маси; навчити розкривати власне розуміння образів-символів, зокрема символу дороги в Казку; розкривати навички дискусії під час обговорення питання; формувати вміння висловлювати власні міркування щодо порушених проблем у творі; показати велич таланту геніїв, порівняти їхню творчість, знайти спільне й відмінне, розкрити своєрідність кожного з них; формувати навички компаративного аналізу; виховувати усвідомдлення мрії як прагнення людини жити краще, спонукати до активних дій.


Є примірники у відділах: всього 1 : ВДГН (1)
Вільні: ВДГН (1)

Знайти схожі
 
© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)