Авторизація
Прізвище
Пароль  
Увійти
 

Вид пошуку
 
Стандартний
Розширений
Професійний
Розподілений
За словником

Бази даних


Електронна картотека аналітичного опису статей - результати пошуку

Електронний каталог книг
Електронна картотека аналітичного опису статей
Зведений краєзнавчий каталог Чернігівщини
Електронна бібліотека
Електронний каталог відділу мистецтв (ноти, диски, грамплатівки)
Електронний каталог книг іноземними мовами
Друковані ЗМІ про нас
Зона пошуку
Формат представлення знайдених документів:
повнийінформаційнийкороткий
Відсортувати знайдені документи за:
авторомназвоюроком виданнятипом документа
Пошуковий запит: (<.>S=Малювання -- Дошкільне виховання<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 2
Показані документи с 1 за 2
1.


    Погодина, С.
    Художественные техники: цветные карандаши и фломастеры. Статья четвертая [Текст] / С. Погодина // Дошкольное воспитание. - 2010. - N 2. - С. 72-85
ББК 74 + 85
Рубрики: Малювання--Дошкільне виховання
Кл.слова (ненормовані):
ВДСГН -- малювання
Анотація: Техники рисования цветными карандашами и фломастерами.

Є примірники у відділах: всього 1 : ВДГН (1)
Вільні: ВДГН (1)

Знайти схожі
2.


    Погодина, С.
    Художественные техники. Рисование с помощью пищевых красителей, сухой гуаши [Текст] / С. Погодина // Дошкольное воспитание. - 2011. - № 8. - С. 57-64 : ил. - Начало : 2010. - № 2, 7,9 ; 2011. - № 1, 3. 7
ББК 74.100.551
Рубрики: Малювання--Дошкільне виховання
Кл.слова (ненормовані):
художньо-естетичний розвиток -- естетичний досвід -- дошкільний вік
Анотація: В искусстве эстетический опыт человечества передаётся в виде образов. Они немыслимы без эмоций, однако переживание образа всегда предполагает его осмысление. В отношении детей дошкольного возраста правильнее было бы говорить о художественно-выразительном образе, который предстаёт в рисунке в единстве переживания, осмысления окружающего мира, искусства, своего внутреннего мира и отображения своих впечатлений. Художественные техники - одно из ярких и разнообразных средств выразительности. С их помощью можно моделировать образ, придавая ему индивидуальные черты, особенно если речь идёт о неклассических техниках, в основе которых - эксперимент с материалами. Дошкольники в этот эксперимент включаются легко. Почему ? Суть в том, что у них ещё не сформулированы изобразительные стереотиры, которые мешают творческому развитию.

Є примірники у відділах: всього 1 : ВДГН (1)
Вільні: ВДГН (1)

Знайти схожі
 
© Міжнародна Асоціація користувачів і розробників електронних бібліотек і нових інформаційних технологій
(Асоціація ЕБНІТ)