Пошуковий запит: (<.>S=Діти з особливими освітніми потребами -- Інклюзивне навчання<.>) |
Загальна кількість знайдених документів : 44
Показані документи с 1 за 20 |
|
1. 
|
Пацай, Т. В.
Порядок роботи щодо організації та проведення інклюзивного навчання у загальноосвітньому навчальному закладі [Текст] / Т. В. Пацай // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. - 2018. - N 1 (січень). - С. 4-5
Рубрики: Діти з особливими освітніми потребами--Інклюзивне навчання
Інклюзивна освіта
Кл.слова (ненормовані):
Інклюзивна освіта
Анотація: Незалежно від стану здоров’я, наявності фізичного чи інтелектуального порушення, кожна людина має право на повноцінне життя, освіту, якість якої не відрізняється від якості освітирешти людей. Саме тому наразі в Україні одним із пріоритетних напрямків реформування освіти є запровадження інклюзивного навчання дітей з особливими освітніми потребами в умовах загальноосвітнього навчального закладу.
Дод.точки доступу:
вінницький автор, про Вінниччину
Є примірники у відділах:
всього 1 : ВДГН (1)
Вільні: ВДГН (1)
Знайти схожі
|
2.
|
Габінет, І. В.
Звуковий аналіз слів. Звук [В], позначення його буквами Вв [Текст] : урок для учнів 1-го класу із затриманням психічного розвитку / І. В. Габінет // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна педагогіка. - 2018. - № 6. - С. 11-13 : іл.
Рубрики: Діти з особливими освітніми потребами--Інклюзивне навчання
Початкова освіта--Діти з вадами розвитку--Навчання--Досвід вчителя--Хмельницька область (Україна)
Кл.слова (ненормовані):
вправи для розвитку дихання -- вправи для фонетичного сприймання -- повторення вивчених букв -- вивчення нового матеріалу -- фізкультхвилинка для очей -- закріплення знань, умінь та навичок
Є примірники у відділах:
всього 1 : ВДГН (1)
Вільні: ВДГН (1)
Знайти схожі
|
3.
|
Гайтина, Л. Г.
Звуки и буквы [Текст] : урок русского языка в 6-м классе для учащихся с легкой умственной отсталостью / Л. Г. Гайтина // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна педагогіка. - 2018. - № 6. - С. 17-19 : іл.
Рубрики: Дефектологія--Діти з розумовими вадами--6-й клас--Викладання російської мови
Діти з особливими освітніми потребами--Інклюзивне навчання
Кл.слова (ненормовані):
бесіда -- робота з текстом -- лексико-фонетична гра -- розповідь вчителя -- виконання вправи
Є примірники у відділах:
всього 1 : ВДГН (1)
Вільні: ВДГН (1)
Знайти схожі
|
4.
|
Шевченко, О. В.
Транспорт, види транспорту, безпека руху [Текст] / урок додаткової корекції знань і вмінь для учнів 7-го класу з легкою розумовою відсталістю // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна педагогіка. - 2018. - № 6. - С. 20-22 : іл.
Рубрики: Діти з особливими освітніми потребами--Інклюзивне навчання
Діти з розумовим вадами--Навчання--Корекційно-розвивальна робота
Кл.слова (ненормовані):
психологічне налаштування -- загадки про транспорт -- правила користування міським транспортом -- правила користування світофором -- інтерактивна гра -- дидактична гра -- інтерактивна вправа
Дод.точки доступу:
Казачанська, І.М.
Є примірники у відділах:
всього 1 : ВДГН (1)
Вільні: ВДГН (1)
Знайти схожі
|
5.
|
Шевченко, О. В.
Плоскі геометричні фігури. Створення з кольорового паперу аплікації геометричної форми [Текст] : інтегрований урок з математики та трудового тнавчання для учнів 7-го класу з легкою розумовою відсталістю / О. В. Шевченко, О. І. Ємельянова // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна педагогіка. - 2018. - № 7. - С. 19-21 : іл.
Рубрики: Діти з особливими освітніми потребами--Інклюзивне навчання
Викладання математики--Викладання трудового навчання--Інтегровані уроки--Досвід роботи--Харків, місто (Україна)
Кл.слова (ненормовані):
аплікація -- трафарети
Дод.точки доступу:
Ємельянова, О.І.
Є примірники у відділах:
всього 1 : ВДГН (1)
Вільні: ВДГН (1)
Знайти схожі
|
6.
|
Гайтина, Л. Г.
Суффикс [Текст] : урок русского языка в 6-м классе для учащихся с легкой умственной отсталостью / Л. Г. Гайтина // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна педагогіка. - 2018. - № 7. - С. 22-24 : іл. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Діти з особливими освітніми потребами--Інклюзивне навчання
Викладання російської мови--Діти з особливими потребами--6-й клас--Досвід роботи--Донецька область (Україна)
Є примірники у відділах:
всього 1 : ВДГН (1)
Вільні: ВДГН (1)
Знайти схожі
|
7.
|
Рібцун, Ю. В.
Знаємо. Міркуємо. Застосовуємо: забезпечення рівного доступу до навчання дітей з особливими освітніми потребами [Текст] / Ю. В. Рібцун // Педагогічна майстерня. - 2018. - № 9. - С. 2 : іл. - Бібліогр.: с. 4. - Зміст: Зорова гімнастика ; Дидактична вправа "Буквені схованки" ; Вправа "Пильні очі" ; Проби Хеда ; Вправа-розвага "Читати цікаво - хоч ліворуч, хоч праворуч" ; Розвиток мисленнєвої операції обмеження ; Дидактична вправа "Читайлик" ; Дидактична вправа "Відгадайко"
Рубрики: Діти з особливими освітніми потребами--Інклюзивне навчання
Анотація: У сучасному суспільстві інклюзія є однією з пріоритетних форм забезпечення рівного доступу до навчання дітей з особливими освітніми потребами. Школа потребує створення доступного предметно-розвивального середовища та активної взаємодії учасників освітнього процесу у діадах (дитина-дитина, дитина-діти, дитина-педагог), тріаді (дитина-педагог-батьки). Наведено зразки універсальних завдань, що можна використовувати у роботі з молодшими школярами з ООП різних категорій.
Є примірники у відділах:
всього 1 : ВДГН (1)
Вільні: ВДГН (1)
Знайти схожі
|
8.
|
Атаманенко, В. М.
Подорож до Південної Америки [Текст] : урок географії для учнів 7-го класу із затриманням психологічного розвитку / В. М. Атаманенко // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна педагогіка. - 2018. - № 8. - С. 18-20 : фот.
Рубрики: Діти з особливими освітніми потребами--Інклюзивне навчання
Викладання географії в школі--Діти з затримкою психічного розвитку--Досвід роботи вчителя--Шпола, місто--Черкаська область (Україна)
Є примірники у відділах:
всього 1 : ВДГН (1)
Вільні: ВДГН (1)
Знайти схожі
|
9.
|
Інклюзивне навчання [Текст] : базові цінності та переваги // Історія України (Шкільний світ). - 2019. - № 6. - С. 20-23
Рубрики: Інклюзивна освіта
Діти з особливими освітніми потребами--Інклюзивне навчання
Освітня політика
Кл.слова (ненормовані):
ЮНЕСКО -- освітні потреби
Анотація: Про місце інклюзивної освіти у міжнародному законодавстві.
Знайти схожі
|
10.
|
Попова, О. Л.
Крокуємо разом [Текст] : просвіта педагогічних працівників / О. Л. Попова // Педагогічна майстерня. - 2019. - № 6. - С. 20-25 : фот. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Діти з вадами розвитку
Діти з особливими освітніми потребами--Інклюзивне навчання
Інклюзивна освіта
Практична психологія--Загальноосвітні навчальні заклади
Кл.слова (ненормовані):
педагогічні працівники -- психологічні тренінги -- діти з порушенням психофізичного розвитку
Анотація: Тренінг "Особливості роботи педагогів із дітьми з порушеннями психофізичного розвитку в інклюзивному просторі".
Дод.точки доступу:
Швидка, І. І.; Нев'якіна, Н. В.
Є примірники у відділах:
всього 1 : ВДГН (1)
Вільні: ВДГН (1)
Знайти схожі
|
11.
|
Галата, Світлана.
Дисграфія: шлях крізь джунглі літер [Текст] / Світлана Галата // Освіта України. - 2019. - № 24. - С. 12 : ілюстр.
Рубрики: Загальноосвітні навчальні заклади
Логопедія
Діти з особливими освітніми потребами--Інклюзивне навчання
Мовленнєві розлади--Дисграфія
Корекційна педагогіка
Кл.слова (ненормовані):
спеціальна педагогіка -- дисграфія -- спеціальні методики навчання
Знайти схожі
|
12.
|
Чепурний, Сергій.
Діти з особливими освітніми потребами: як забезпечити дистанційну освіту та уникнути проблем [Текст] / Сергій Чепурний, Ганна Чернухіна // Директор школи (Шкільний світ). - 2019. - № 6 (черв.). - С. 101-105. - Бібліогр. в кінці ст.
Рубрики: Діти з особливими освітніми потребами--Інклюзивне навчання
Дистанційне навчання
Кл.слова (ненормовані):
діти з інвалідністю -- спеціалізовані засоби навчання -- мобільність навчання -- інтернет-освіта -- діти з обмеженими фізичними можливостями -- корекційно-реабілітаційна робота
Дод.точки доступу:
Чернухіна, Ганна
Є примірники у відділах:
всього 1 : ВДГН (1)
Вільні: ВДГН (1)
Знайти схожі
|
13.
|
Трембіцька, Любов.
Створення індивідуальної програми розвитку дитини: реалізація освітнього процесу для дітей з особливими освітніми потребами [Текст] / Любов Трембіцька // Завуч (Шкільний світ). - 2019. - № 7 (лип.). - С. 24-39
Рубрики: Діти з особливими освітніми потребами--Інклюзивне навчання
Кл.слова (ненормовані):
індивідуальний навчальний план -- корекційно-розвивальні послуги -- психолого-педагогічний супровід
Знайти схожі
|
14.
|
Ониськів, М. С.
Використання інтегрованих технологій у процесі особистісно-зорієнтованого навчання дітей з особливими освітніми потребами [Текст] / М. С. Ониськів, О. С. Білінська // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна робота. - 2019. - N 2
Рубрики: Діти з особливими освітніми потребами--Інклюзивне навчання
Інтерактивні технології--Інклюзивне навчання
Анотація: Суть інтерактивного навчання полягає у постійній, активній взаємодії всіх учасників освітнього процесу, що проявляється у спілкуванні, обміні інформацією, спільному розв’язанні проблем, моделюванні ситуацій, оцінюванні дій колег і власної поведінки.
Дод.точки доступу:
Білінська, О. С.
Є примірники у відділах:
всього 1 : ВДГН (1)
Вільні: ВДГН (1)
Знайти схожі
|
15.
|
Керолайн, Д. Ковен
Дислексія - це дар? [Текст] / Д. Ковен Керолайн // Педагогічна майстерня. - 2020. - № 2. - С. 24-27 : ілюстр.
Рубрики: Діти з особливими освітніми потребами--Інклюзивне навчання
Початкова освіта--Читання
Мовленнєві розлади--Дислексія
Кл.слова (ненормовані):
діти з вадами розвитку -- навички читання та письма -- дислексія -- розлади навчання
Анотація: Про деякі переваги дислексії.
Є примірники у відділах:
всього 1 : ВДГН (1)
Вільні: ВДГН (1)
Знайти схожі
|
16.
|
Цвіткова, Наталія.
Як організувати інклюзивне навчання в сиситемі позашкільної освіти? [Текст] : [рекомендації] / Наталія Цвіткова // Освiта. - 2020. - 5-12 лют. (№ 5/6). - С. 6
Рубрики: Інклюзивна освіта
Діти з особливими освітніми потребами--Інклюзивне навчання
Позашкільна освіта--Україна
Позашкільні заклади
Діти з обмеженими можливостями--Навчання
Кл.слова (ненормовані):
гурткова робота -- спеціальна освіта -- інклюзивне середовище -- учні з особливими потребами
Анотація: Інклюзивне навчання в гуртках. Масові заходи за участю дітей з особливими потребами. Робота з батьками особливих дітей.
Знайти схожі
|
17.
|
Мельніченко, О. О.
Визначення мети та основних завдань уроку в інклюзивних класах [Текст] / О. О. Мельніченко // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна педагогіка. - 2020. - № 3 (берез.). - С. 2-4 : ілюстр.
Рубрики: Діти з особливими освітніми потребами--Інклюзивне навчання
Інклюзивна освіта
Спеціальна педагогіка
Корекційна педагогіка--Дошкільні навчальні заклади
Діти з обмеженими можливостями--Навчання
Кл.слова (ненормовані):
спеціальні заклади освіти -- навчально-корекційна мета уроку -- корекційно-розвивальна мета уроку -- корекційно-виховна мета уроку
Є примірники у відділах:
всього 1 : ВДГН (1)
Вільні: ВДГН (1)
Знайти схожі
|
18.
|
Лянченко, Н. Л.
Повітря та його властивості [Текст] / Н. Л. Лянченко // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна педагогіка. - 2020. - № 3 (берез.). - С. 5-7 : фот.
Рубрики: Діти з особливими освітніми потребами--Інклюзивне навчання
Інклюзивна освіта
Діти з розумовим вадами--Навчання
Кл.слова (ненормовані):
повітря як природне середовище -- корекційно-розвивальні заняття -- діти з вадами інтелекту
Анотація: Заняття з ознайомлення з навколишнім середовищем (для вихованців дитячого будинку-інтернату, молодшої групи з вадами інтелекту).
Є примірники у відділах:
всього 1 : ВДГН (1)
Вільні: ВДГН (1)
Знайти схожі
|
19.
|
Гінчук, Д. С.
Мій клас - моя сім'я [Текст] : виховна година для учнів 5-го класу зі зниженим зором / Д. С. Гінчук // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна педагогіка. - 2020. - № 3 (берез.). - С. 11-12 : фот.
Рубрики: Діти з особливими освітніми потребами--Інклюзивне навчання
Діти з порушенням зору--Корекційно-розвивальні заняття
Інклюзивна освіта
Кл.слова (ненормовані):
діти звадами розвитку -- комунікативні навички -- навички орієнтування у просторі
Є примірники у відділах:
всього 1 : ВДГН (1)
Вільні: ВДГН (1)
Знайти схожі
|
20.
|
Перфільєва, Т. О.
Практико-орієнтовні вправи для роботи над голосом [Текст] / Т. О. Перфільєва // Дитина з особливими потребами. Інклюзивна освіта. Дефектологія. Корекційна педагогіка. - 2020. - № 3 (берез.). - С. 13-15 : граф.
Рубрики: Діти з особливими освітніми потребами--Інклюзивне навчання
Діти з порушенням слуху--Розвиток зв'язного мовлення
Діти з порушенням мовлення--Розвиток зв'язного мовлення
Кл.слова (ненормовані):
корекційно-розвивальні вправи -- сила голосу -- висота голосу
Анотація: Методичні рекомендації для батьків і педагогів, які працюють з дітьми з порушеннями слуху та мовлення.
Є примірники у відділах:
всього 1 : ВДГН (1)
Вільні: ВДГН (1)
Знайти схожі
|
|
|
|
Стандартний
Електронний каталог книг